تحميل كتاب التعلم الحركي في التربية الرياضية PDF – أ.م.د / الشريف محمد أحمد

📋 بطاقة تعريف الكتاب

• عنوان الكتاب: التعلم الحركي. - رابعة تدريب 
• المؤلف: أ.م.د / الشريف محمد أحمد.
• الجهة الأكاديمية: جامعة جنوب الوادي – كلية التربية الرياضية – قسم المناهج وتدريس التربية الرياضية.
• سنة النشر: 2022م.
• التخصص: علوم الحركة والتربية الرياضية والمناهج وطرق التدريس.
• صيغة الملف: PDF إلكتروني عالي الجودة.

📌 نبذة تفصيلية عن محتويات وفصول الكتاب

1. الفصل الأول: المهارة الحركية

• مفهوم وتعريف المهارة: القدرة على أداء الواجب الحركي بأعلى درجات الإتقان مع الاقتصاد في الطاقة والزمن
• تصنيف المهارات الحركية الأساسية:
  • المهارات الانتقالية: كالركض (مراحله وتطوره لدى الأطفال)، الوثب، والتسلق.
  • مهارات المعالجة والتناول: كالرمي، الاستلام واللقف، والركل، ودحرجة الكرة.
  • مهارات الاتزان: الثابت والحركي.
• المهارات الرياضية التخصصية: تصنيفها إلى مهارات صغيرة، كبيرة، بسيطة، مركبة، ومستمرة.
• معالجة المعلومات والتغذية الراجعة (Feedback): دور الذاكرة الحركية، وأنواع التغذية الراجعة (الداخلية والخارجية) في توجيه وتصحيح المسار الحركي.

2. الفصل الثاني: التعلم والتعلم الحركي

• شروط التعلم العامة: التكامل بين النضج (العقلي، البدني، الانفعالي)، الدافعية، والممارسة المستمرة.
• أهمية وشروط التعلم الحركي: الاستعداد الخاص للمهارة، دور الدوافع الفطرية والمكتسبة، التكرار المهاري، والثبات النسبي للأداء.
• فاعلية الأجهزة الحيوية: التناغم بين الجهاز العصبي، العضلي، العظمي، والدوري التنفسي في تحويل التصور العقلي إلى أداء عملي.

3. الفصل الثالث: مبادئ وخطوات التعلم الحركي

• المبادئ الأساسية العشرة: الاستعداد، الدافعية، الأهداف، الإدراك، انتقال أثر التعلم، إدارة القلق والتوتر، والتغذية المرتدة.
• خطوات تدريس وتعليم المهارة:
  
  
  1. تقديم المهارة وشرحها لفظياً وحماسياً.
  2. عرض النموذج الصحيح واستخدام الوسائل البصرية والسمعية.
  3. تطبيق المهارة عملياً باستخدام الطرق التدريسية: الطريقة الكلية، الطريقة الجزئية، أو الطريقة الكلية-الجزئية.

4. الفصل الرابع: مراحل التعلم الحركي

• مسارات التعلم الثلاثة:
  
  
  1. مرحلة التوافق الخام: البدايات الأولى للأداء، وتتميز بوجود حركات زائدة، وصرف طاقة كبيرة، وضعف الانسيابية.
  2. مرحلة التوافق الدقيق: تحسن التوافق، انسجام الحركات، واستخدام القوة المناسبة للأداء.
  3. مرحلة تثبيت المهارة (الآلية / الأوتوماتيكية): الوصول لأعلى درجات الدقة والتحكم والقدرة على تطبيق المهارة بفاعلية تحت ضغوط المنافسة.
• إصلاح الأخطاء الحركية: أسباب وقوع الأخطاء وقواعد علاجها الفوري والتدرج في التصحيح.
• خطوات روبرت أليس (Robert Ellis) السبع: إطار عام منظم لتدريس وتثبيت الأنشطة الحركية.

5. الفصل الخامس: خصائص الحركة الرياضية

• البناء الحركي الثلاثي: القسم التحضيري (تهيئة العضلات وإطالتها)، القسم الرئيسي (تحقيق الهدف الميكانيكي)، والقسم النهائي (استعادة الاتزان وامتصاص القوة).
• الخصائص الحركية الفنية: وزن الحركة، نقل الحركة الحركي بين الجذع والأطراف، الانسيابية، المرونة الحركية، التوقع الحركي (الذاتي وغير الذاتي)، وجمال الحركة وأصالتها.

🎯 الفئات المستهدفة

• طلبة البكالوريوس والدراسات العليا بكليات التربية الرياضية وأقسام المناهج والتدريب.
• مدربو مختلف الألعاب الرياضية الفردية والجماعية الباحثون عن أسس علمية لتصحيح الأخطاء المهنية.
• معلمو ومعلمات التربية البدنية لتطبيق خطوات التعليم الفعالة للأطفال والناشئين.