عمل مدرس التربية الرياضية
ا.د محمود داود الربيعي \كلية المستقبل الجامعة \ قسم التربية البنية وعلوم الرياضة \بابل \ العراق
يتضمن عمل مدرس التربية الرياضية في المدرسة مجموعة من الاهداف والتي من خلالها يحقق الهدف العام ، وهو تنمية شخصيه الطالب في الجوانب : الجسمية – العقلية – النفسية – الاجتماعية .

ولتحقيق هذا الهدف لابد من وضع العديد من الاهداف الاجرائية مثل :
- تنمية مهارات حل المشكلات .
- تنمية مهارات الاقناع والقدرة على التفاوض.
- تفعيل دور الاخصائي النفسي التربوي الرياضي داخل المدرسة .
- تكوين مفهوم ايجابي تجاه الذات وتعديل الاتجاهات السلبية نحو التربية البدنية والرياضية .
- تنمية مهارات القيادة من خلال ممارسة الالعاب الجماعية ، مثل : كرة القدم – كرة السلة – الكرة الطائرة – كرة اليد.
- تنمية مهارات التواصل الاجتماعي من خلال النشاط الرياضي وحصص التربية الرياضية ، والتي تتضمن ايجابية العلاقات الاجتماعية والصداقات والعمل المشترك والاحتكاك بالبيئة الخارجية من خلال النشاط الخارجي .
- الاستشارات النفسية والارشاد النفسي في التربية البدنية والرياضية .
- تقديم برامج رياضية ارشادية ووقائية لكل التلاميذ في كل المراحل التعليمية
- نشاط مدرس التربية الرياضية مع جماعته ودوره داخل المدرسة .
- تقديم برامج التوجيه التربوي الرياضي والرعاية ، منها : برامج تعديل سلوك – اختيار نوع الرياضة – رعاية ذوى الاحتياجات الخاصة – الموهوبين رياضياً ...الخ
- اجراء البحوث النفسية في التربية البدنية والرياضة ، للوقوف على اسباب احدى الظواهر السلبية ومحاولة وضع البرنامج اللازم للحد منها .
أما اهم الادوات والوسائل اللازمة للاخصائى النفسي التربوي الرياضى في المدرسة ما يلي :
- الملاحظة .
- لمقابلات .
- الندوات .
- مناظرات .
- المحاضرات .
- الاختبارات.
- فقرات اذاعية .
- مطبوعات ارشادية .
أ- تقديم نصائح للطالب في كيفية ممارسته للنشاط الرياضي في منزله والنادى .
ب- استثارة دافعية الطلبة لممارسة النشاط الرياضي من خلال تكوين اتجاهات ايجابية نحو الممارسة الرياضية ، وذلك يتطلب الاهتمام بتقديم فقرات بالاذاعة المدرسة مرتبطة بـ :-
1- اجراء حوار مع شخصية اجتماعية مرموقة ممن تمارس الرياضة لاستثارة دافعية الطلبة لممارسة الرياضة .
2- توضيح مفهوم اهمية ممارسة الرياضة للانسان المعاصر لمحو الامية الرياضية وهذا يتطلب متحدث يمتلك معرفة تامة بالخصائص النفسية للتلاميذ .
3- تقديم الفقرات الاذاعية التي تهتم بمسابقات الترويح الرياضي وتعليم الرياضات التي تتميز بطابع الاستمرارية في الممارسة مثل الجرى – العاب المضرب.
4- الاهتمام بفقرات اعلامية عن قيم وفوائد الممارسة الرياضية للانسان و.تدعيمها من خلال :
أ- اقامة الصحافة والاذاعة المدرسية لمسابقات رياضية مع اجراء حوار مع من يمارس الرياضة .
ب- اثارة الموضوعات التي تساهم في تدعيم حركة الرياضة للجميع والعمل على طرح الحلول الايجابية للمشكلات التي تواجهها تلك الحركة .
ج- تنمية المعرفة الرياضية من خلال تخصيص فقرات اذاعية تهتم بأجراء مسابقات بين الطلبة في المعرفة الرياضية الامر الذي يتطلب قراءة واعية من الطلبة، وهذا التنافس بينهم يجعلهم يبحثون عن المعلومة .
د- توضيح الفوائد النفسية المرتبطة بممارسة النشاط الرياضي